教育: BS, 物理, 堪萨斯州立大学, 2003; MS, 物理, 2004; PhD, 课程与教学-科学, 2013. 自2012年起在SPU工作.
卡拉·格雷(卡拉灰色)是好的赌博软件推荐综合研究项目的临时主任和物理学助理教授. 她教授物理内容课程和旨在为教学助理做准备的课程. 在来到SPU之前，她曾在科罗拉多大学物理教育研究小组工作, 在博尔德，她专注于科罗拉多学习助理模型，为本科生准备帮助学生学习入门STEM课程. 作为一名本科生，Dr. 格雷在堪萨斯州立大学物理教育研究小组工作.
Dr. 格雷的研究兴趣与她的教学职责密切相关. 她感兴趣的是如何利用从建构主义和科学探究的角度设计的课程来提高学生的学习和参与度，重点是学生模型的建立. 卡拉的研究还侧重于为教师准备下一代科学标准所提出的能源教学，重点是小学教师. 她的工作倾向于强调形成性评估作为一种教学理念，专注于学生思想的基础教学.
在最近几个季度里，奥巴马说. 格雷教过 物理科学概念的发展1 和 II, 《自然科学导论, 专题:准备教学.
选定的出版物
- 奥特罗,V. K., & 灰色,K. E. (2008). 多所大学使用物理和日常思维课程的态度变化. 物理评论专题-物理教育研究, 4(2), 020104.
- 灰色,K. E.W .亚当斯. K.维曼，C. E., & 帕金斯,K. K. (2008). 学生知道物理学家相信什么，但他们不同意:一项使用CLASS调查的研究. 物理评论专题-物理教育研究, 4(2), 020106.
- 雷贝罗,N. S.佐尔曼，D. A.Allbaugh, A. R.恩格尔哈特，P. V.格雷，K. E.， Hrepic, Z., & Itza-Ortiz,年代. F. (2005). 动态迁移:一个物理教育研究的视角. 在J. P. 城区(Ed.), 现代多学科视角下的学习迁移 (pp. 217–250). 夏洛特:信息时代出版公司.
- 恩格尔哈特,P. V.格雷，K. E., & 雷贝罗,N. S. (2004). 赌博十大靠谱软件需要多少学生才能看到光明? 物理老师, 42(4), 216–221.
- 赵,我. H.法学学士. M., & 灰色,K. E. (2002). 非极性混合物液-气表面的强临界吸附. 化学物理杂志, 116, 3058.
请查看 Dr. 格雷的简历 (PDF)查阅其他刊物.